前天开车时听NPR(National Public Radio),讲数学家的故事。一个数学教授被采访。他说他一直与他的高中数学老师保持联系。通信频繁(那时没有Email)。开始是他问问题,逐渐变成老师问他。他回忆说转折点是这个问题:椭圆游泳池有一尺宽的边缘,问:边缘外围是否仍为椭圆?老师不会,他给老师解答。 ​​​​
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