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在2020年8月印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称“深化体教融合文件”）中，第二部分就是“完善青少年体育赛事体系”，体育部门和教育部门主办的青少年赛事的融合被放在重要位置。时隔近两年，全国学生（青年）运动会、中国青少年足球联赛等国家级赛事的融合迈出关键步伐 ...展开全文c
人民体育体教融合学院
体教赛事融合：“融速”加快，还有壁垒待破
在陕西省人民政府新闻办公室日前举办的发布会上，陕西省体育局青少年体育处相关负责人介绍了《陕西省全民健身实施计划（2021-2025年）》（以下简称《计划》）中关于推进体教融合，促进青少年儿童身体素质提高方面的有关情况。 °多措并举 陕西大力推进体教融合
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多措并举 陕西大力推进体教融合
近日，为加快体育河南、体育强省建设，深入推进河南体教融合工作，促进青少年健康发展和体育后备人才队伍建设。日前，河南省体育局与河南省教育厅联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》。《意见》从加强学校体育工作、完善体育赛事体系、深化体校改革发展、加强后备人才培养等方 ...展开全文c
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持续深化体教融合，河南省明确要求体育教师师生比要达1:220
自2020年4月27日，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）后，至今已经两年有余，在政策的指引下，体教融合工作已取得长足进步，体教融合工作目前正在稳步推进中，但未来需要在更细的方面落实，让体育真正助力青少年的健康成长 ...展开全文c
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深化体教融合两年后，成效几何？
围绕新课标下体育教学中教什么、如何教、怎么评价等热点话题，首都体育学院教授茹秀英，南京理工大学动商研究院院长、云南大学体育学院院长王宗平，山东日照金海岸小学校长赵庆英，浙江宁波镇海区张和祥小学校长王红燕，北京广渠门中学附属花市小学德育主任张丹，南京师范大学附中秦淮科技高中教师张乙 ...展开全文c
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如何上好体育课之探：新课标下体育课如何“教”
日前，北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布《全国“双减”成效调查报告》，这份报告传达出怎样的信息？一起听专家的分析 °“双减”，从“减量改革”走向“结构调整”
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“双减”，从“减量改革”走向“结构调整”
近两年，国家频频出台新政策，推动体教融合发展，其目的就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。陕西省体育和教育系统瞄准目标，出台针对性举措，发挥家庭、学校和社会合力，激活体育对青少年健康成长的教育功能，形成学校抓技能普及、体校抓专业化训练、社会力量抓个性化培训的多元化、 ...展开全文c
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体教融合 加快体育后备人才培养
教育部4月21日召开新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况，其中，《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布因被部分媒体解读为“体育上升为第三主课”，引发了广泛关注和讨论。 °体育能否上升为第三主课不能只看课时占比
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体育能否上升为第三主课不能只看课时占比
日前，“中国青少年足球联赛”相关工作方案获得有关部门批复，这意味着筹划已久的“中国青少年足球联赛”将正式落地。中国青少年足球联赛的相关竞赛方案将于随后正式推出。via《足球报》 °青少年足球大变革！“中国青少年足球联赛”即将...
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青少年足球大变革！“中国青少年足球联赛”即将正式落地
日前，《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》下发，为进一步贯彻该意见精神，国家体育总局航空无线电模型运动管理中心（以下简称“航管中心”）主动作为，开展各项工作，取得了积极的成效和进展。 °模拟飞行探索青少年体教融合新路径
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模拟飞行探索青少年体教融合新路径
4月21日 11:01 来自 微博视频号
【#郑州小学生编舞抵制校园霸凌# 】4月9日，用舞蹈演绎《金刚川》的这群宝藏小学生又双叒叕出新作了！这次他们在舞蹈中“黑化”了，用舞蹈呈现了一场校园霸凌的现场，小演员们不仅舞跳的好，演技也是个个爆表，一个眼神、一个动作都让人不寒而栗。郑州金沙小学的体育老师马超群告诉记者，这次的作品除 ...展开全文c
广东省体育局、广东省教育厅日前正式印发《广东省关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）。广东省体育局联合省教育厅近日在广东省体育局召开新闻发布会，进一步解读《实施意见》。 °广东印发《关于深化体教融合 促进青少年健康...
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广东印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》
【#广东高中体育不合格者不能毕业# 提高中考体育分值】#体育和毕业证挂钩合理吗#日前，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》。《意见》提出，逐步提高中考体育分值，高中实施体育学业水平考试，原则上成绩不合格者不能毕业。中小学每天上午安排不少于 ...展开全文c
日前，教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作的通知》，部署全国各地对义务教育阶段已经压减和转为非营利性的所有线上、线下学科类校外培训机构进行一次全面排查，系统查找问题并坚决整改，切实巩固校外培训治理成果。 °教育部部署开展义务教育阶段学科类校外培训治...
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教育部部署开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作
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